Grande partecipazione al contest della Scuola Secondaria nell’ambito di #ioleggo 2026. Un percorso interdisciplinare tra letteratura, arte e tecnologia, reso possibile anche dalla disponibilità dei docenti che hanno aperto la scuola in orario serale
«Nel nostro giardino il mondo»: a Carimate la scuola si racconta attraverso i lavori degli studenti
Quasi duecento persone registrate, ma molte di più quelle che, puntuali alle 20.30, hanno raggiunto il cortile della Scuola Secondaria di primo grado di Carimate. Genitori, mamme, papà, fratelli, sorelle e anche qualche nonno: tutti pronti a entrare per scoprire e ammirare i lavori realizzati dai ragazzi in occasione di «Nel nostro giardino il mondo», il contest organizzato dalla scuola nell’ambito dell’edizione 2026 di #ioleggo.
Una partecipazione che ha trasformato la serata in qualcosa di più di una semplice esposizione. Perché un'iniziativa di questo genere vale molto più di un open day: permette alle famiglie di vedere concretamente che cosa succede a scuola, di conoscere il percorso didattico attraverso i suoi risultati e, soprattutto, di osservare da vicino il lavoro dei propri figli.
Quante volte, alla domanda «Che cosa hai fatto oggi a scuola?», la risposta dei ragazzi è un generico «Niente»? In questa occasione, invece, i genitori hanno potuto vedere con i propri occhi quanto lavoro, quanta creatività e quante competenze si nascondano dietro le attività svolte in classe.
Una scuola aperta anche grazie alla disponibilità dei docenti
Non è scontato che una scuola apra le proprie porte in orario serale, tanto meno di venerdì. Dietro una serata come questa ci sono la disponibilità degli insegnanti, il tempo dedicato all'organizzazione e la volontà di condividere con le famiglie un'esperienza costruita durante le attività didattiche.
Un impegno che la professoressa Alice Molteni, docente di Lettere, ha voluto sottolineare, esprimendo la soddisfazione per la risposta del pubblico e per l'entusiasmo degli studenti.
«Sono venute tante persone, per cui siamo contenti. I ragazzi sono entusiasti al massimo, erano carichi e non vedevano l'ora di entrare».
La docente ha poi evidenziato il valore della collaborazione tra colleghi:
«Non è scontata l'apertura serale di una scuola, è uno sforzo non indifferente. Ma il bello di questa scuola è che c'è sempre tanta collaborazione tra colleghi: quando qualcuno lancia un'idea, si trovano sempre tante persone disponibili, anche se è venerdì sera».
La serata è stata anche l'occasione per mostrare la nuova struttura a chi non aveva potuto partecipare all'inaugurazione e per presentare il lavoro dei ragazzi in un ambiente che, dopo gli interventi, guarda ora anche alla sistemazione degli spazi esterni.
Dalla letteratura alla progettazione del giardino
Il cuore dell'iniziativa è stato il percorso interdisciplinare che ha coinvolto le diverse classi, mettendo in relazione lettura e comprensione dei testi, rappresentazione artistica e progettazione tecnologica.
Un lavoro nel quale gli studenti, partendo da autori, racconti e poesie, sono arrivati a immaginare e progettare il giardino della propria scuola. Dopo aver letto, interpretato e commentato testi letterari, si sono trasformati idealmente in piccoli architetti e paesaggisti, elaborando proposte per uno spazio che possa diventare un luogo da vivere e condividere.
Il professor Marco Levera, collaboratore vicario della Dirigente, ha illustrato il percorso espositivo e i lavori delle diverse classi.
Le classi prime hanno sviluppato il progetto «L'albero che io sono»: ciascun ragazzo si è rappresentato attraverso un albero, utilizzando disegni o modelli tridimensionali. Sui rami e sulle foglie hanno trovato posto i nomi delle persone importanti della propria vita, figure che contribuiscono alla loro crescita e alla loro storia personale.
Le prime hanno realizzato anche un erbario letterario, ispirato ai giardini descritti da grandi autori, tra cui Tolkien e Omero.
Le classi seconde hanno lavorato a loro volta sugli erbari letterari e hanno realizzato poesie dedicate alle erbe aromatiche, ai fiori e ai frutti, mantenendo il giardino come filo conduttore del percorso.
Per le classi terze, invece, il lavoro si è concentrato sulla poesia: gli studenti hanno composto una raccolta di testi ispirati alle piante dell'orto, ai frutti e agli elementi del mondo vegetale. Hanno inoltre elaborato proposte per il futuro giardino della scuola.
Il giardino che verrà: le idee dei ragazzi
Proprio la progettazione degli spazi esterni rappresenta uno degli aspetti più interessanti dell'iniziativa. Dopo aver esplorato il giardino attraverso la letteratura e la creatività, gli studenti hanno provato a immaginare come potrebbe diventare quello della loro scuola.
Tra le idee presentate ci sono panche per svolgere lezioni all'aperto, giochi e spazi dedicati alla socialità. Proposte differenti, alcune più concrete e altre più ambiziose, che testimoniano il coinvolgimento dei ragazzi e il loro desiderio di contribuire a rendere più accogliente l'ambiente scolastico.
Come ha spiegato il professor Levera, il giardino dovrà essere riallestito dopo i lavori che hanno interessato la struttura. I progetti degli studenti diventano così anche uno spunto per riflettere sul futuro degli spazi esterni.
Le terze hanno inoltre dedicato un approfondimento al ciliegio storico di Besana, conosciuto durante la gita di accoglienza: un'esperienza che ha suscitato interesse nei ragazzi e che è stata raccontata attraverso alcune tavole esposte al piano superiore.
#ioleggo, una tradizione che continua
La partecipazione al contest #ioleggo è ormai una tradizione per la scuola di Carimate. La professoressa Molteni ha ricordato anche un risultato particolarmente significativo: alcuni anni fa l'istituto era stato selezionato tra le cinque scuole finaliste.
Un'esperienza che ha rafforzato la volontà di continuare a partecipare, perché la lettura e le attività che ne derivano rappresentano un'occasione preziosa per sviluppare creatività, capacità espressive e nuove forme di apprendimento.
La docente ha ricordato anche la presenza della libreria durante la serata, un'opportunità che consente alle famiglie di contribuire direttamente alla crescita della biblioteca scolastica:
«Avendo la libreria che viene qui quando facciamo l'evento, c'è sempre una buona risposta di persone disponibili a regalarci un libro».
Una serata che racconta il valore della scuola
«Nel nostro giardino il mondo» ha mostrato quanto possa essere ricco un percorso didattico quando le discipline dialogano tra loro e quando gli studenti sono messi nelle condizioni di sperimentare, interpretare e progettare.
Ma ha raccontato anche qualcosa che spesso rimane dietro le quinte: l'impegno degli insegnanti, la collaborazione tra colleghi e la disponibilità a dedicare tempo ed energie anche al di fuori del normale orario scolastico.
È grazie a questa partecipazione che una scuola può aprirsi al territorio e alle famiglie, mostrando non soltanto gli ambienti, ma soprattutto ciò che ogni giorno prende forma nelle aule.
E per una sera, quel «niente» che spesso accompagna la risposta dei ragazzi alla domanda su che cosa abbiano fatto a scuola ha lasciato spazio a disegni, erbari, poesie, progetti e tante idee per il futuro.
Alcune immagini della serata
